Carlos ceballos
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Web 2.0 ¿Qué es?
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La Web 1.0 en 1996 tienia 250 mil sitios , 45 millones de usuarios de las cuales 1/16 sube informacion mientras la web 2.o en el 2006 ya tienia 80 millones sitios , 1 billon de usuarios y 1/4 sube informacion.
Este avance tecnológico que se produce en Internet comenzó a ser aplicado en la educacion transformando y creando una nueva concepción de la enseñanza y el aprendizaje que permite que la informacion sea accesible y facilita el trabajo en equipo.
En el modelo tradicional de enseñanza el profesor da informacion ,los alumnos la internalizan y el aprendizaje es individual mientras que en esta nueva forma de enseñanza llamada modelo emergente el profesor quiere que busques informacion en internet para luego sintetizala, procesarla y elaborarla permitiendo redes de intercambio yconocimiento entre alumnos en el cual el aprendisaje es individual y colectivo.
También se puede comparar *e-learning tradicional que es estático, formal, y cerrado con el e-learning2.0 modelo emergente que es dinámico, informal, y abierto que permiten mayor adaptabilidad , el alumno se convierte en el centro del aprendizaje y puede acceder a las herrramientas de Internet a un bajo costo.
En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
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Aplicaciones y servicios de internet
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Uso e importancia de las aplicaciones del internet en la educacion
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En la Web 2.o se encuentran las herramientas colaborativas ( softward sociales) son herramientas de la comunicación que conecta a una serie de personas entre si para facilitar la interacción entre ellas: comunicarse, coordinar las tareas, trabajar en conjunto ,compartir los contenidos y recursos. Estas puede ser: correo electrónico, Usenet, IRC, Mensajes instantáneos, Blog ,wikis y todas las comunidades virtuales.
Las herramientas colaboratibas tambien tienen una aplicación en la educación , las más importantes son:
A- Blogs: Es un sitio Web formado por artículos de uno o varios autores. Un edublog es un sistema formado por los blogs de los estudiantes y el profesor .
B- Wikis: Es una Web ,con un historial, en la que todos pueden crear, modificar y enlazar paginas Web. Permite la reflexión de distintos temas son anónimas.
C- Calendarios: facilitan aspectos del proceso aprendizaje- enseñanza, por ejemplo los tiempos de las tareas.
D- Tutorías virtuales: espacio de comunicación entre el profesor y estudiante, individualmente o en grupo.
E- Podcast/netscast: es crear archivos de sonido y bajarlo a un programa para que la persona lo escuche en un reproductor portatil. En educación se los puede utilizar cuando el profesor quiere dar alguna iformación sobre un tema, cuando algun alumno no puede ir a clase, para aprender idiomas etc.
F-Mapas: como los mapas digitales.
G-Videos
*E- learning es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tecnologías de la información y otros elementos didácticos para la capacitación y enseñanza. El e-learning utiliza herramientas y medios diversos como Internet, intranets, CD-ROM, presentaciones multimedia, etc.
Fuente: dorisaranda-diario.blogspot.com/2006/10/conceptos-e-de-electronicos.html
Proyectos de investigacion escolar y las redes sociales
Este documento propone el uso de redes sociales como Facebook y foros para que estudiantes compartan y debatan sobre sus proyectos de investigación. Los estudiantes de 2do año crearán un grupo en Facebook privado para publicar sus proyectos. También participarán en foros para aportar ideas a los temas de otros estudiantes. El objetivo es favorecer el intercambio de conocimientos entre la escuela y la sociedad.
Web 2
El documento describe la Web 2.0 y sus aplicaciones para facilitar la interacción y colaboración entre usuarios. La Web 2.0 permite que los usuarios expresen opiniones, busquen e intercambien información a través de blogs, wikis, redes sociales y otras herramientas. Estas aplicaciones fomentan un aprendizaje más autónomo y colaborativo para estudiantes y profesores.
Web2.0
Este documento describe las implicaciones educativas de la Web 2.0, incluyendo nuevas herramientas que facilitan la interacción y colaboración entre usuarios. También discute los requisitos necesarios para su uso didáctico, como infraestructura tecnológica en escuelas y hogares, y las competencias digitales y sociales requeridas por estudiantes y profesores. Finalmente, concluye que la Web 2.0 ofrece oportunidades para el aprendizaje en línea colaborativo y el desarrollo de comunidades de pr
Los docentes de las IFD y el uso de Web 2.0
Tiza y Mouse, Taller de Proyecto por
Claudia Demeter, Claudio Silvano Ferreyra, Elena Inés Castellanelli, Guillermo Lutzky
Tiza y Mouse
Este documento describe un proyecto de capacitación docente sobre el uso de las nuevas tecnologías en la enseñanza. El proyecto consiste en un curso presencial de 8 encuentros que enseñará a los docentes a utilizar herramientas como blogs y webquests. El objetivo es mejorar el uso pedagógico de Internet en dos institutos de formación docente con bajos niveles de incorporación de las TIC.
Segunda unidad a
Este documento describe las características y aplicaciones educativas de la Web 2.0. Explica que la Web 2.0 permite buscar, crear, compartir e interactuar en línea a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y otras aplicaciones. También destaca que la Web 2.0 facilita un aprendizaje más autónomo y colaborativo para estudiantes y profesores, aunque requiere el desarrollo de competencias digitales y el apoyo de las infraestructuras tecnológicas.
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Trabajo practico final redes!1
El documento describe un proyecto final para un curso de inglés que involucra el uso de redes sociales. Los estudiantes usarán Facebook y Twitter para completar tareas relacionadas con el tema "Sociedad + Redes Sociales" durante un trimestre. Se evaluará la participación, trabajo en equipo y presentaciones creativas de los estudiantes.
Ric50
Este documento describe un proyecto escolar que busca integrar las redes sociales e investigación en la web como herramientas de formación técnica para alumnos de 4to año de la especialidad de Maestro Mayor de Obras. El proyecto utilizará Facebook para que los estudiantes publiquen trabajos de investigación sobre materiales de construcción. El proyecto tendrá cuatro etapas de implementación en el aula y busca fomentar la colaboración entre los estudiantes.
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Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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Carlos ceballos
- 1. “ El Diseño Vectorial en la Web 2.0”
- 2. - Área implicada: Tecnología de la Información y la Comunicación
- 3. - Breve descripción del proyecto : Antes de la realización del proyecto se realizará un sondeo a los alumnos sobre la disponibilidad de acceso a Internet, si el 50 % de ellos no posee Internet se procederá al armado de grupos de acuerdo a los que sí lo tengan. Tomando en cuenta esto, los grupos se armaran juntando alumnos que posean conexión, con los que no la posean. El proyecto se centrará en brindar apoyo a las clases impartidas normalmente. Como refuerzo de los visto en clase. Será un lugar para el debate, la expresión de opiniones de distintos puntos de vista y principalmente como medio de consulta. El trabajo en esta red social también será utilizado para distribuir los trabajos prácticos (también se entregaran fotocopiados para los que no posean conexión). - Responsable: Carlos Ceballos
- 4. - Destinatarios: Alumnos de 3º año de la materia Tecnología de Información y la Comunicación - Objetivos: - Manipular los espacios virtuales. - Valorar el trabajo colaborativo, facilitando la búsqueda de información. - Uso responsable y creativo de las herramientas que ofrecen las Tic’s. - Compartir experiencias educativas del grupo en la red. - Lograr aprendizajes colaborativos. - Lograr el intercambio de información entre los diferentes actores.